In voorgaande blog zijn de 21st century skills aanbod gekomen. Een van deze skills, ook wel vaardigheden genoemd, is ICT-geletterdheid. Dit houdt in dat kinderen media- en ICT-bronnen moeten kunnen analyseren en selecteren (Voogt, 2010). Dit kan echter alleen als leerkrachten verschillende ICT-bronnen aanbod laten komen tijdens hun lessen. Dit zou niet ingewikkeld moeten zijn gezien de digitale leermiddelen die scholen tegenwoordig tot hun beschikking hebben. Maar is het wel zo gemakkelijk? En hoe pas je ICT effectief toe in het onderwijs?
Er zijn verschillende theorieën die leerkrachten helpen bij het kritisch leren denken over ICT gebruik in hun lessen. Een bekende theorie betreffende dit onderwerp is het: TPACK model. Zoals je in onderstaand model kunt zien bestaat het TPACK model uit drie categorieën. Het uitgangspunt van het TPACK model is dat leerkrachten leren begrijpen hoe de drie categorieën: vakinhoud, didactiek en ICT met elkaar samenhangen. Om deze samenhang te kunnen zien zal ik eerst nader toelichten wat de drie categorieën inhouden.
Vakinhoud (Conten knowlegde)
Met vakinhoud, ook wel content knowlegde genoemd, wordt niets anders bedoelt dan het betreffende vakgebied. Hiermee worden dus de verschillende vakken die op de basisschool aanbod komen bedoelt, zoals: rekenen, taal, geschiedenis en dergelijke.
Didactiek (Pedagogical knowlegde)
Met didactiek, ook wel pedagogical knowlegde genoemd, wordt de manier waarop kinderen leren bedoelt. Dit kan bijvoorbeeld aan de hand van een klassikale instructie zijn, door het voeren van een discussies of aan de hand van een casus.
ICT (Technological knowlegde)
Met ICT, ook wel technological knowlegde genoemd, wordt kennis van media bedoelt. Dit kunnen traditionele media zijn zoals het schoolbord of de rekenliniaal, maar ook moderne media zoals het digibord of het internet.
Met vakinhoud, ook wel content knowlegde genoemd, wordt niets anders bedoelt dan het betreffende vakgebied. Hiermee worden dus de verschillende vakken die op de basisschool aanbod komen bedoelt, zoals: rekenen, taal, geschiedenis en dergelijke.
Didactiek (Pedagogical knowlegde)
Met didactiek, ook wel pedagogical knowlegde genoemd, wordt de manier waarop kinderen leren bedoelt. Dit kan bijvoorbeeld aan de hand van een klassikale instructie zijn, door het voeren van een discussies of aan de hand van een casus.
ICT (Technological knowlegde)
Met ICT, ook wel technological knowlegde genoemd, wordt kennis van media bedoelt. Dit kunnen traditionele media zijn zoals het schoolbord of de rekenliniaal, maar ook moderne media zoals het digibord of het internet.
Ieder leerkracht (in opleiding) is in staat een les te bedenken. Om het zinvol inzetten van ICT te stimuleren kan er gebruik gemaakt worden van: TPACK The Game (. De bedoeling van het spel is om met de drie gegeven onderdelen, op het gebied van vakinhoud, didactiek en ICT, een les te bedenken. Door met deze drie onderdelen een les te bedenken wordt ICT vrijwel automatisch op een zinvolle manier ingezet. klik hier )
Mijn visie
In de les heb ik zelf ook geëxperimenteerd met TPACK The Game. De bedoeling was om met de onderdelen die het spel ons bood een les te bedenken. Door dit te doen heb ik ervaren dat het TPACK model houvast biedt. Door stil te staan bij de drie categorieën die het TPACK model beschrijft is het gemakkelijker om een les te bedenken waarbij ICT zinvol ingezet wordt. Je houdt immers een bepaalde structuur aan door de categorieën stapsgewijs af te gaan. Tevens wordt er meteen recht gedaan aan de samenhang tussen de drie categorieën (vakinhoud, didactiek en ICT) omdat de bedoeling van het spel is om de drie onderdelen te verwerken in je les.
Bronnen
- Auteur onbekend (jaartal onbekend) TPACK integratie van ict in het onderwijs. Geraadpleegd op 15-05-2015, zie hiervoor: TPACK in de praktijk http://www.tpack.nl/over-tpack.html.
- Meester, E. (jaartal onbekend) TPACK The Game. Geraadpleegd op 15-05-2015, zie hiervoor: http://www.e-meester.nl/tpack/.
- Kennisnet (jaartal onbekend) Ict-geletterdheid. Geraadpleegd op 15-05-2015, zie hiervoor: http://www.kennisnet.nl/themas/21st-century-skills/vaardigheden/ict-geletterdheid/.
- Kennisnet (jaartal onbekend) TPACK helpt bij integreren ICT in jouw les. Geraadpleegd op 15-05-2015, zie hiervoor: http://www.kennisnet.nl/themas/ict-bekwaamheid/tpack/.
- SLO & Universiteit van Amsterdam (2013)